很显然，花了点时间理解的人并不止他一个人。

余轻舟微微睁大眼睛, 重复了一遍刚刚听到的分数。

“……一百三十八？！”

要知道, 身为学委兼语文课代表的余轻舟, 上次期中考试的语文成绩, 也就是一百四十二。

而且142这个成绩, 余轻舟对此非常满意……直到现在。

作文很少能完全不扣分，因为余轻舟的字只能说是清秀、清晰, 算不上非常漂亮，绝对不会扣分，但并不会加分。好在他以内容取胜, 作文一般扣分范围可以控制在1-3分之间。

其他的题目, 余轻舟基本一个大类只扣小基数分, 综合起来这个分数已经很不错了, 即使林恒也不见得在单科上能比他高上几分。

总分150，时延考到了138，只扣了12分。

这分数在尖子生中算不上惊艳，然而在将其跟时延划上等号时，全班都有点恍惚发蒙。

徐西北现在还没有拿到总成绩的具体排名表，要等到放学才能统计录入完并发放，不过他知道年级第一以及单科最高分。

第一依然是林恒，语文拿到了惊人的146，其中作文扣了两分。

林恒从入学起一直都稳坐第一，因此徐西北对于林恒的成绩只是简单赞许带过，着重将提及目标放在了时延身上。

之所以紧紧抓住时延举例子，是因为没有任何一个学生比时延的起点更低了。林恒学习优秀会被归结于天赋，即使可能实际上努力占了极大的比重，但多数学生不会相信。

时延则不同。用时延来举例子，会给很多妄自菲薄认为自己不可能做的更好的人，更大的信心和动力。

“时延的作文拿到了满分。”徐西北环顾教室里的学生们，将目光在时延身上停留了一下，“时延，你介意我把你的作文复印几份，发给其他同学回去看看吗？”

被点到名字的时延一怔，在简凯鑫崇拜的视线中稍有些不自在的顿了顿，点点头。

其实他更想拒绝。但是那可能会让徐西北陷入尴尬，所以时延还是同意了。

作文他并没有特意练过，江喻说多看汲取各方面的知识非常重要，首先要充实阅读量。并且让他背了一些名家的句子适当的放进去做列比引用，比如“哲学家xx曾经说过：……”会让阅卷老师觉得他知道的内容非常多，平时阅读涉猎很广。

“引用些看起来很有思想和深度的句子一定会有加成作用。”江喻笃定的以自己来举例子，“我曾经有一次一时想不到符合主题的名句，于是编造了一个’亚都尼斯-奥古斯汀’关于’持之以恒’发表的见解——”

时延确认了一下：“所以没有这个人，也没有他’说过’的话？”

江喻干咳了一声：“对。如果你编的煞有其事，并且的确言之有物，即使那句话其实是你写的，老师也不一定能看出来，不过不是绝对的。比如你给哲学家起名叫’尼古拉斯-赵四’，那就是在侮辱阅卷老师的智商。排除这种太过明显的错误，阅卷老师的工作量很大，如果看到一句从未见过的’名言警句’，也不会有时间和精力去真的查看它是否存在，’引用名句’这部分的分数就拿到了。”