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他仔细地分辨着对方表情中的细节。

刑野似乎有些奇怪。

以至于顾平生的心跳速度也情不自禁地加快, 不停猜想着,为什么刑野会感到奇怪。

奇怪他为什么要问这个问题?奇怪自己有个不怎么联系的叔叔?

还是奇怪张勋其实就是……

各种杂乱念头和猜想只在一瞬间,见刑野也在斟酌话语的样子, 顾平生指尖点在他的唇上:“等我结束了出来再说。”

刑野复杂地看了他一眼,答道:“好。”

顾平生转身走进了面试场内。

场下的几名考试官对他投以注视,其中就有之前见过的地域先生。

他与诸位考官相视一笑,用合适的时间,不卑不亢地简述了自己的身份,接着步入正题。

“……为了进一步加强校园文化建设,促使学生得到全面均衡的发展……”

在众人的注目之下,站在面试场上的青年身着整洁熨帖的西装,如白杨一般笔直屹立。

他的脸上带着从容有度的笑容,控制后的嗓音有着一种令人如沐春风的舒适感,将各种建设意见与宏观展望娓娓道来。

“为确保上述文化建设取得实效,我们建立了以下组织结构,并安排实行了……”

等到顾平生讲述完了,台下的考试官依次向他询问了几个刁钻尖锐的问题。

顾平生面不改色,稍微斟酌了一下,在脑子里将自己的解答分为几个层次,近乎全面地回答了他们的质疑。

当他的最后一个字落下时,掌声如雷贯耳地响了起来。

过程中听得频频点头的考试官们完全不吝自己脸上的赞扬,地域先生更是微笑称赞道:“你丰富的治校经验完全足够支撑你的实际理论,更让我惊讶的是你在整个规划中对方方面面的掌控。”

“我的期待没有落空,你让我看到了一场足够精彩的演讲。”

在资格论证中心取得了建校资格证明,顾平生又跑了几次相关部门,将所有的手续一应办好,便要开始考虑选址的问题。

顾平生的原意是再创建一所学校,学校不招生,只给从光昼中学毕业的学生挂名。

于是回来之后,他找到了学生会的陶军。

陶军正在处理手中的校务。虽然顾平生在离校之时安排了几个信得过的老师辅佐帮忙,但是出于谨慎考虑,大部分的事情还是由陶军一手操持。

看到顾平生出现,意料之外的陶军露出了惊喜的表情,站了起来:“老师,您回来啦?”

他一起身,肩膀上立马就有个翠绿色的小家伙跟着骨碌一倒,眼看着就要掉下去了,被陶军眼疾手快地扶住。

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