“这不可能啊，邹东阳在家的时候念叨了一暑假要上小学，离开学还差几天就开始日盼夜盼，催着我给我准备这准备那。怎么会开学第一天就要逃课呢？”

马老师听东东爸爸这么说，也有些奇怪。不过这四十分钟里，他已经掌握了最新的情况。

于是马老师说道：“听您这么说，我也感觉有些不对劲。刚刚我去我们班问了一下其他同学，他们都说是邹东阳原本表现都好好的，但是等到二班的一个孩子跑过来，和他说了一句：‘腓腓还在幼儿园’之后，邹东阳同学的整个态度都发生了转变。”

当听到马老师这么说，东东爸爸的表情从惊讶转为了然。

马涛自然也注意到了东东爸爸表情的变化，问孩子问不出来，但是看来家长也是知道原因的。马老师决定以点带面，争取突破，然后完美解决此事。

“所以我能冒昧问一下，腓腓是谁吗？”马涛问道。

想明白了其中关键的东东爸爸显得有些尴尬，模糊道：“就是邹东阳他幼儿园时的一个小朋友。听马老师你的话，那他应该是因为八月份的时候没有满六周岁，继续留在幼儿园了。”

马老师这才恍然，原来是因为舍不得好朋友啊。

可是他转念又一想，这不对啊。既然腓腓是邹东阳的好朋友，他因为年龄不够上不了小学，那也应该是邹东阳一个人跑。怎么会发展到现在整个办公室里几乎塞满了逃跑的孩子？

听到马老师接下来这么问，东东爸爸心里更有些尴尬了。不过面上还是不动声色，淡然道：“那应该是因为小家伙魅力大吧。”

东东爸爸说的是大实话，但是马老师不相信，他当了十几年的老师，从来就没听说过这么离谱的事情。他合理怀疑，眼前这位家长在敷衍忽悠他。

什么小朋友能魅力大到一听说他没来上学，其他孩子各显神通，呼啦啦的跑了一大堆？

“马老师，王一铭的家长到了。”门外有人喊马涛。

马涛有些歉意的和东东爸爸点点头，“麻烦邹先生您在这边坐一下，我需要再和其他家长聊聊。到时候我们一起商量一下怎么解决孩子有厌学情绪的问题。或者您也可以先去和邹东阳沟通一下，问清楚了他内心真正的想法。”

东东爸爸心说：不用问了，就是这样。我门清。

东东爸爸出了办公室，去另一间办公室找他儿子去了。而马涛和其他班的几位班主任，还要继续和陆续赶来的家长们一个个谈话。

越谈马涛的世界观便越受到动摇。

马涛对王一铭，也就是那个东东一起的虎头虎脑小男孩的家长问：“请问您知道王一铭也出现如此反常行为的原因是什么吗？”